Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS)

Stärkung der Konzentration und Selbstkontrolle von ADHS-Patienten

Eine Person löst einen Rubik-Würfel vor einem Computer
+350
Einrichtungen
ausgestattet
+700
Fachkräfte
geschult
+10
Jahre
Erfahrung
+25
Länder
im Einsatz

Die Grenzen des Aufmerksamkeitstrainings in realen Situationen

Eine Person löst einen Rubik-Würfel vor einem Computer

Arbeiten an Aufmerksamkeit und Impulsen in der virtuellen Realität

Schüler meldet sich in einem virtuellen Klassenzimmer

VRET

Wie nutzen Sie virtuelle Realität?

  1. 1

    Den Patienten ausstatten

  2. 2

    Die Umgebung auswählen

  3. 3

    Die Exposition anpassen

Die drei Schritte einer C2Care-Therapie mit Virtual Reality

Umgebungen

Kontexte, die dem täglichen Leben des Patienten angepasst sind

Schüler meldet sich in einem virtuellen Klassenzimmer

Schulkontext

Eine Person löst einen Rubik-Würfel vor einem Computer

Professioneller und täglicher Kontext

Über 250 Expositionssituationen

Sie vertrauen uns

  • MGEN
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Porträt von Solène Montègue, Neuropsychiaterin

Solène Montègue

Neuropsychiaterin

Porträt von Samia Lahya, Psychiaterin

Samia Lahya

Psychiaterin

Porträt von Sabrina Gineau, Psychologin

Sabrina Gineau

Psychologin

Porträt von Noël Schepers, Psychologe

Noël Schepers

Psychologe

Porträt von Mélanie Boucherot, Psychologin

Mélanie Boucherot

Psychologin

Porträt von François Maltese, Psychologe

François Maltese

Psychologe

Porträt von Marie-Claude Roberge, Neuropsychologin

Dre Marie-Claude Roberge

Doktorin der Psychologie

Porträt von Laure du Pouget, Urologin

Dr Laure Du Pouget

Urologin

Porträt von Delphine Py, Psychologin

Delphine Py

Psychologin

Ein Ansatz, der durch die Fachliteratur zur virtuellen Realität gestützt wird

  • Systematische Übersichtsarbeit

    Cao Y et al. - Virtual-Reality-Interventionen für Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung

    Virtual reality interventions for attention deficit/hyperactivity disorder: a systematic review

    2026Ansehen
  • Systematische Übersichtsarbeit

    Sun JL et al. - Auswirkungen einer Virtual Reality-Übung Intervention in der Jugend mit ADHS

    Effects of virtual reality-based exercise intervention in young people with attention-deficit/ hyperactivity disorder: a systematic review

    2025Ansehen
  • Metaanalyse

    Roberts DK et al. - ADHS und Risikobereitschaft: Meta-Analyse von Verhaltens-, Selbsteinschätzungs- und Virtual-Reality-Maßnahmen

    Attention-deficit/hyperactivity disorder and risk-taking: A three-level meta-analytic review of behavioral, self-report, and virtual reality metrics

    2021Ansehen

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Über 250 Expositionssituationen

FAQ

Häufig gestellte Fragen zu ADHS und Virtual Reality

Wie lange nutzt C2Care VR für ADHS?

Wie funktioniert die Virtual Reality Therapie mit C2Care?

Was ist eine virtuelle Umgebung?

Kann virtuelle Realität Übelkeit verursachen?

Wer kann virtuelle Realität nutzen, um ADHS zu behandeln?

Welche Patienten können von einer Virtual-Reality-Expositionstherapie für ADHS profitieren?

Was benötige ich, um ein Virtual-Reality-Headset zu verwenden?

Was soll ich tun, wenn es ein Problem mit meinem Headset oder meiner Software gibt?

Wer kann Virtual Reality zur Behandlung nutzen?

Welche Vorteile hat es als Therapeut, sich mit Virtual-Reality-Geräten auszustatten?

Habe ich Zugriff auf alle Umgebungen?

An wen soll ich mich wenden, wenn es ein Problem mit meiner Software gibt?

Welche Patienten können von der Virtual Reality Exposure Therapy (VRET) profitieren?